دكتوراه الفلسفة في العلوم السياسية

اسم المقرر: منهجية البحث العلمي المتقدم

رمز المقرر: DPS101

الساعات المعتمدة: 4.00

يهدف المقرر إلى تدريب الطلبة على إعداد البحث في العلوم السياسية، من خلال التعرف على أهم خطوات عملية البحث مثل مشكلة البحث، الفرضيات العلمية، المفاهيم والمتغيرات، طرق جمع البيانات، أدوات تحليل البيانات، الوصول إلى الاستنتاجات والتعميمات، في بالإضافة إلى تحديد أهم المقاربات المستخدمة في مجال العلوم السياسية.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: العلاقات الدولية

رمز المقرر: DPSL102

الساعات المعتمدة: 4.00

يعرّف المقرر الطالب بتطور مفاهيم ونظريات العلاقات الدولية، والمشكلات التي تواجه بناء نظرية علمية متكاملة للعلاقات الدولية. يتضمن المقرر دراسة النظريات الواقعية (القوة)، والنظريات السلوكية (الأنظمة)، والنظريات المثالية (المنظمات الدولية). كما يتضمن دراسة نظريات اتخاذ القرار الخارجي ونظريات الصراع الدولي وأسبابه وكيفية إدارته والتدخل لحله.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: أصول التحليل السياسي

رمز المقرر: DPS103

الساعات المعتمدة: 4.00

يعرض المقرر المفاهيم والأفكار والأدوات اللازمة لتحليل السياسة وفهم واقعها، ويقدم وصفاً وتحليلاً للقضايا التي تشغل ذهن الإنسان المعاصر: الديمقراطية، والسلوك السياسي، والتقييم السياسي، وصنع السياسات، ويتناول مسألة السلطة والنفوذ من خلال أمثلة محددة لمن تختلف درجاتهم، بما يساعد الطالب على التصور الإبداعي لحقائق عالم السياسة وصناعه.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: التخطيط والتنظيم السياسي

رمز المقرر: DPS104

الساعات المعتمدة: 4.00

يتضمن المقرر دراسة مفاهيم التخطيط والتنظيم السياسي وأهم العناصر التي تعتمد عليها هذه المفاهيم لتحقيق الأهداف السياسية للدول، ودراسة نماذج العلاقات الدولية وطبيعة التفاعلات المنظمة للعلاقات والعوامل المؤثرة. جوانب الحكم والتنظيم السياسي، ودراسة الأسس العلمية التي تقوم عليها دراسة السياسة وشرح دور الأيديولوجيات والفلسفات السياسية في تنظيم العمل السياسي الدولي، ودراسة أهم التحديات التي تواجه العمل في مجال السياسة ودراستها وسبل التعامل مع تلك التحديات، ودراسة أهم جوانب البحث والتطوير للنظم والتفاعلات السياسية المختلفة، والتنبؤ بالاتجاهات السياسية ونظام اتخاذ القرار السياسي.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: فلسفة العلوم السياسية

رمز المقرر: DPS105

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المقرر معنى الفلسفة السياسية ووظيفتها، ثم يستعرض فلسفات أفلاطون التي قدمها في حواراته، وكذلك أرسطو كمؤسس لعلم السياسة، وكذلك الفلسفة السياسية للمسلمين ممثلة بآل محمد. – الفارابي وابن خلدون. ثم ينتقل إلى الفلسفة السياسية الحديثة لهوبز الذي عمل على إعادة تنظيم الفكر السياسي في إطار مادي عقلاني، إبداعات هيجل حول الدولة والمجتمع المدني، مما أدى إلى ظهور الاشتراكية المثالية (الطوباوية) وانتهاء باشتراكية ماركس المادية. التي أسسها على أساس هيجليان.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات

اسم المقرر: القرار السياسي

رمز المقرر: DPS106

الساعات المعتمدة: 4.00

وتنقسم الدورة إلى تسعة مواضيع. يتناول المحور الأول مفهوم القرار لغوياً واصطلاحياً، بالإضافة إلى مفهوم القرار السياسي تحديداً، ثم مفهوم اتخاذ القرار السياسي والاتجاهات المختلفة في هذا الصدد. ويتناول المحور الثاني أركان القرار السياسي، وهي العناصر التي يجب توافرها للوصول إلى قرار عقلاني وصحيح، مثل: الموقف، والمعلومات، والوقت، والأسلوب العلمي، وصانع القرار. ويتناول المحور الثالث أنواع القرارات السياسية والمعايير التي على أساسها يتم تصنيف القرارات السياسية. يتم تصنيف القرارات حسب هدفها أو مجال اهتمامها أو نطاقها. وقد فصل هذا المحور كل هذه المعايير والأنواع تحت كل معيار، ويتناول المحور الرابع مراحل اتخاذ القرار السياسي. والذي يتمثل في الموقف السياسي وتصوره من قبل متخذ القرار، ثم تحديده أو تعريفه، وجمع المعلومات المتعلقة به، وتصنيفه وتحليله، ووضع البدائل، ومقارنتها، ثم اتخاذ القرار وتنفيذه ومراقبته. ويتناول المحور الخامس مؤسسات صنع القرار والأطراف المؤثرة فيه، كما يتناول المؤسسات الرسمية التي تتخذ القرارات السياسية، وكذلك المؤسسات غير الرسمية التي أصبحت تساهم، بطرق مختلفة، في عملية صنع القرار السياسي. كما يتناول المحور وحدات صنع القرار السياسي وأشكالها المختلفة. ويتناول المحور السادس العوامل المؤثرة على اتخاذ القرار من حيث شكله ونوعيته، وهي عوامل مختلفة تتعلق بجهاز اتخاذ القرار، أو طبيعة المشكلة موضوع القرار المرتقب، أو الاجتماعية، الإطار السياسي والاقتصادي الذي سيتم اتخاذ القرار فيه، فضلاً عن العوامل العسكرية والثقافية والأيديولوجية التي تؤثر بشكل أو بآخر على عملية اتخاذ القرار السياسي. أما المحور السابع فيتناول شرح وتوضيح أهم الصعوبات التي قد تواجه متخذ القرار السياسي، وتؤدي إلى عدم وضوح الرؤية، ومن ثم عدم القدرة على السيطرة على عناصر البيئة التي يعيش فيها. سيتم تنفيذ القرار. ويتناول المحور الثامن أهم أساليب اتخاذ القرارات واتخاذها، مثل مصفوفة اختيار الحلول، وطريقة شجرة القرار، ومخطط عظم السمكة. وأخيراً يتناول المحور التاسع عملية صنع القرار وصنع القرار في مجال السياسة الخارجية نظراً لاختلاف بيئة اتخاذ القرار في المجالين، وبسبب التعقيد والتداخل في صنع السياسة الخارجية.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: السياسات الإستراتيجية لدول الشرق الأوسط

رمز المقرر: DPS107

الساعات المعتمدة: 4.00

يحتوي المساق على مجموعة من الأبحاث المتعمقة والقراءات المتأنية والدقيقة حول أسباب الانتفاضات ودوافعها وتأثيراتها على الوضع السياسي العربي الداخلي والإقليمي والدولي. وهي في ظل أنماط التعبئة والنشاط الجديدة التي أطرت تلك الانتفاضات، خاصة الحركات الشبابية وتكنولوجيا الاتصال، وخاصة مواقع التواصل الاجتماعي، إذ تتناولها في إطار المشهد الأوسع على المستويين الإقليمي والدولي.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات

اسم المقرر: أصول العلوم الجيوسياسية

رمز المقرر: DPS151

الساعات المعتمدة: 4.00

يتضمن المقرر دراسة مفهوم الجغرافيا السياسية والمبادئ التي يعتمد عليها علم الجغرافيا السياسية وعلاقتها بالمتغيرات المختلفة، ودراسة التطورات التي مرت بها أصول العلوم الجيوسياسية وجهود الباحثين نحو تشكيل الفهم الواضح للجغرافيا السياسية، ودراسة أهم مكوناتها وطرق فهم العلاقات التفاعلية بين مختلف مكونات العلوم الجيوسياسية على مستوى الحضارات والثقافات المجالات المختلفة، ودراسة العديد من المجالات التطبيقية التي يمكن من خلالها للعلوم الجيوسياسية توظيفها بفعالية في مختلف المجالات، ودراسة أهم المجالات التي تحتاج إلى مزيد من الدراسات فيما يتعلق بالعلوم الجيوسياسية وسبل تطوير العمل التطبيقي فيها في تحسين فهم طبيعة الأحداث وتطوير أنظمة اتخاذ القرار.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: التحليل الجيوسياسي

رمز المقرر: DPS152

الساعات المعتمدة: 4.00

يقدم المقرر تعريفا بمفهوم الجغرافيا السياسية، وتحليل العلاقة المكانية للدولة ومكوناتها الاقتصادية والبشرية، وتأثيرها على الثقل السياسي الإقليمي والدولي حاضرا ومستقبلا. كما يتناول النظريات الجيوسياسية المختلفة مثل: المحيط الحيوي، والبحري، والقلب القاري، ومساهمات ماكيندر، وهوشوفر، وماهان، بالإضافة إلى الدراسات التطبيقية للنظريات الجيوسياسية ومساهمتها في تحقيق الأمن والتكتلات الإقليمية.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: الهيكل السياسي للاتحاد الأوروبي

رمز المقرر: DPS153

الساعات المعتمدة: 4.00

يهدف المقرر إلى دراسة طبيعة الاتحاد الأوروبي والأسس التي يقوم عليها، والتطورات التاريخية والأحداث السياسية التي أثرت في تكوينه بشكله الحالي، وأهم الأهداف التي يحققها. كما يهدف إلى دراسة أهم المؤسسات المعنية بتحقيق الأهداف السياسية والاقتصادية للاتحاد الأوروبي، والمواثيق المنظمة لعمل تلك المؤسسات. ويستعرض أمثلة على أهم الجهود التي بذلتها المؤسسات المختلفة لتحقيق الأهداف الأمنية والسياسية لدول الاتحاد الأوروبي. ويتناول أهم المجالات التي تتداخل فيها الدول الأوروبية بهدف تحقيق الأمان والقوة الاقتصادية والسياسية للاتحاد الأوروبي، وتعزيز دوره الفاعل في مختلف الأحداث السياسية والاقتصادية الإقليمية والعالمية.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات

اسم المقرر: السياسات الاستراتيجية للاتحاد الأوروبي

رمز المقرر: DPS104

الساعات المعتمدة: 4.00

يركز المساق على إدارة الاتحاد الأوروبي والأسس التي قام عليها لضمان استقلال دوله في سياساتها مع التكامل ضمن الاستراتيجيات العامة للاتحاد والسياسات المشتركة. ويشرح طرق تمويل الاتحاد من أجل تحقيق الاتحاد الاقتصادي والنقدي وإعلان منطقة اليورو، وكيفية بناء سياسات خارجية وأمنية ودفاعية مشتركة، وبنية القانون الأوروبي وآلية عمل محكمة العدل ومجلس النواب. الطبيعة السياسية والقانونية للاتحاد والتحديات التي يواجهها.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات

اسم المقرر: السياسات الإستراتيجية للولايات المتحدة

رمز المقرر: DPS155

الساعات المعتمدة: 4.00

يناقش المقرر التطورات التي مرت بها الولايات المتحدة الأمريكية منذ إعلان المستعمرات الثلاث عشرة استقلالها عن بريطانيا، ويبين أسباب ذلك. ثم يناقش سياسة التوسع الجغرافي التي تنتهجها الدول المستقلة، ومثابرتها على استقبال المهاجرين. الفئات في نسيجها، ويظهر نضال المواطنين السود للحصول على حقوقهم. كما يتناول المقرر أسس النظام الفيدرالي الذي اختارته الولايات لنفسها، ويستعرض خصائص منظمات المجتمع المدني، وجماعات الضغط، وتنظيم الأحزاب الأمريكية، وما هي الاختلافات بين الحزبين الجمهوري والديمقراطي، و ويبين بالتفصيل القواعد المتبعة في انتخاب رئيس وأعضاء مجلسي النواب والشيوخ، ويعرض خصائص ودور الإعلام الأمريكي في الحياة العامة، ويوضح أن المعضلة السياسية الرئيسية في هذا القطاع تكمن في تركز الملكية. في أيدي الشركات العملاقة التي تتحكم في المعلومات التي يحصل عليها الرأي العام الأمريكي. كما يركز المقرر على توزيع السلطات بين الرئيس والكونغرس، وأسس النظام القضائي، ويتناول جذور الثقافة السياسية السائدة في الولايات المتحدة الأمريكية.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات.

اسم المقرر: الإستراتيجية والأمن الوطني

رمز المقرر: DPS156

الساعات المعتمدة: 4.00

ويسعى البرنامج إلى إرساء أساس لفكر استراتيجي يتلاءم مع التحديات العالمية الحالية ويساهم في تشكيل المستقبل المنشود في الدول النامية، كما يساهم في مواجهة التحديات التي يواجهها العالم وآخرها انهيار الاقتصاد العالمي. نظام مالي. تتناول الدورة تصحيح المفاهيم الخاطئة حول الأمن الوطني، وإعادة صياغة التعقيدات المحيطة بالمفهوم بشكل علمي مبسط يسهل استيعابه وفهمه، على أمل أن يشكل ذلك رافعة حقيقية لإدارة الدولة وحماية الوطن. مصلحة أمتنا العربية والإسلامية. وركزت محتويات الدورة على أسس التخطيط الاستراتيجي للأمن القومي ومكوناته السياسية والاقتصادية والعسكرية والاجتماعية والجيوسياسية، والتي من خلالها تحدد الدولة ملامح أمنها القومي. يعرض المقرر عناصر الأمن القومي، ورغم أنه يعترف بصعوبة حصرها لاحتمال إدخال عناصر جديدة، إلا أنه يميز بشكل عام بين تسعة عناصر أساسية: الأمن السياسي الداخلي والخارجي، الأمن العسكري، الأمن الاقتصادي، الأمن الاجتماعي، الأمن الثقافي. والأمن الإداري، وأمن المعلومات، والأمن البيئي، وأخيرًا أمن الفضاء. ويختتم بالحديث عن تحديات الأمن الوطني، ويتناول مصادر التهديد للأمن الوطني وسبل حمايته.
وتشمل مدخلات المنهج: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين واحتياجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وتطلعاته. نتائج المنهج هي: المعرفة والمهارات والاتجاهات

اسم المقرر:مفهوم علم الاجتماع السياسي

رمز المقرر: DPS351

الساعات المعتمدة: 4.00

يتضمن المساق تسعة فصول: الفصول الثلاثة الأولى تكرس للمقولات المؤسسة التي بدونها لا يكون لعلم الاجتماع السياسي موضوع: السلطة (الفصل الأول)، الدولة (الفصل الثاني)، المنظومات والنظم السياسية (الفصل الثالث). وهي تتتالى وفقا لمنطق بسيط تبدو فيه الظاهرة السلطوية، في كل مرحلة، في تعقد اجتماعي متزايد. أما محور الفصل الرابع وحتى التاسع فيبني وفق منطق حصر معاكس. ونعني بذلك أن هناك تركيزا تدريجيا على سياقات وفاعلين ذوي صفة نوعية خاصة سياسيا: التكيّف الاجتماعي (الفصل الرابع)، والعمل الجماعي (الفصل الخامس)، ثم المشاركة السياسية (الفصل السادس)، وأخيرا الأحزاب (الفصل السابع)، والممثلون والحكم (الفصل الثامن)، والمهنة السياسية (الفصل التاسع). وعلى مستوى مختلف كليا، يوجد الفصل الأخير: “وصف الواقع أم بناؤه؟”. وتبريره يستمد من أن أصالة الخطاب العلمي بالنسبة للخطب الأخرى الممكنة عن “السياسي” تكمن في التساؤل بشكل منظَّم عن الشروط المنهجية لصحته. إننا لم نرد إذن الفصل بين تقديم الأجوبة والتأمل في طريقة طرح الأسئلة.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:منهجية علم الاجتماع السياسي

رمز المقرر: DPS352

الساعات المعتمدة: 4.00

يستند المساق إلى جمع الوقائع والمعطيات والبيانات حول ظاهرة سياسية واقعية ما، لها علاقة وثيقة بالمجتمع تأثيرا وتأثرا. وبعد ذلك، لا بد من تمثل الملاحظة العلمية المباشرة الموضوعية، ثم استجماع الأفكار حول ذلك الموضوع، وتحويلها إلى فرضية أساسية، وتفريعها إلى أسئلة وإشكاليات وعناوين ووضعيات معقدة بغية الإجابة عنها. ويعني هذا أن علم الاجتماع السياسي يستلزم التحليل الاستقرائي الشامل، واستخدام التجريب الاستقصائي الكلي أو الجزئي، وتوظيف لغة حجاجية وبرهانية واستدلالية منطقية، والاستعانة أيضا بمنهجية إما استقرائية تنطلق من الخاص والجزء إلى الكل والعام، وإما استنباطية تنطلق من العام والكل إلى الخاص والجزء. ويمكن كذلك توظيف المناهج الكمية القائمة على الإحصاء من جهة، أو المناهج الكيفية القائمة على دراسة المضمون، ودراسة الحالة، والمقابلة، والمعايشة من جهة أخرى. والهدف من ذلك كله هو تصنيف المعطيات ونمذجتها، ومعالجتها إحصائيا ورياضيا إما بطريقة وصفية، وإما بطريقة استنتاجية. دون أن ننسى سبر الرأي، والتحقيق الميداني، وتثبيت الوقائع والتأكد منها، وتكوين معرفة سوسيولوجية عميقة وميدانية حول الظواهر السياسية المطروحة للبحث والتحليل والنقاش، واستخلاص القوانين، وتجريد النظريات، وتعميمها بشكل كوني وعالمي. ومن ناحية أخرى، يمكن تتبع الظاهرة السياسية، في بعدها الاجتماعي، عبر خطوات منهجية متكاملة تتمثل في: الفهم، والتفسير، والتأويل. ويعني هذا أن دراسة الموضوع السياسي، من الوجهة السوسيولوجية، لا بد أن تتعدى مفهوم الوصف والملاحظة والتصنيف والنمذجة وفهم المعطيات والبيانات إلى تفسيرها وفق مبدأ العلية أو السببية، بربط الموضوع السياسي المجتمعي بعوامله الداخلية أو الخارجية. وبعد ذلك، لا بد من استعمال آليات التأويل الذاتي أو المرجعي أو الإيديولوجي. وبناء على ما سبق، يضم المساق ثمانية فصول علاوة على فصل تمهيدي أو مدخلا إلى البحث العلمي. أما الفصل الأول فيناقش أهم الأطر الفكرية أو المناهج المستخدمة في تحليل الظواهر السياسية كالقوة والسلطة والمشاركة والتنمية السياسية والدیمقراطیة والثورة والعنف والبيروقراطية والصراع… إلخ . ويتصدى الفصل الثاني لكيفية اختيار وتحديد مشكلة البحث. ويعالج الفصل الثالث موضوعات الفروض والمتغيرات والتعريفات الإجرائية للمفاهيم. ويعرض الفصل الرابع للعينات والتصاميم البحثية. ويتناول الفصل الخامس مصادر جمع المعلومات. ويبين الفصل السادس طرق معالجتها ووصفها. ويناقش الفصل السابع بعض الأساليب الإحصائية التي يستخدمها الباحثون السياسيون في تحليل البيانات. أما الفصل الثامن والأخير فيبين كيفية كتابة تقرير أو ورقة البحث. فبعيدا عن الانغماس في جدل نظري حول المدارس الفكرية والمناهج والقوانين، رأينا أن نكون عمليين، فنركز على خطوات البحث السياسي العلمي وكيفية إجراء الدراسات الميدانية.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:مفهوم الظاهرة السياسية

رمز المقرر: DPS353

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق دراسة الظاهرة السياسية دراسة منهجية علمية، بمعنى أن ينطلق الباحث من معرفة الواقع، بجزيئاته الدقيقة، موضوعيا، بعيدا عن الخيال والوهم، ويتدرج عبر سلسلة من الأفكار المترابطة بعضها ببعض، ترابطا منطقيا، ليصل إلى تصور فكري واضح لحقيقة الظاهرة، موضوع البحث، وإلى استخراج القوانين التي تحكمها. وقد ارتبط نشوء علم السياسة بالتطور التاريخي لكيفية دراسة الظاهرة السياسية، واقترن هذا التطور بالتحول، على الصعيد المنهجي، من المنهج القياسي إلى المنهج الاستقرائي، فالمنهج العلمي التجريبي، وبالتحول من الفكر المثالي إلى الفكر الواقعي الموضوعي. ولذلك سنتناول في هذا المساق، تطور كيفية دراسة الظاهرة السياسية، عبر حقبات زمنية مختلفة، من خلال تسليط الضوء على إسهامات أبرز المفكرين السياسيين، الذين تناولوا دراسة الظاهرة السياسية، أمثال: أفلاطون، أرسطو، ابن خلدون، ميكافيللي، مونتسكيو، أوغست كومت، ألكسي دي توكفيل، وكارل ماركس، على الترتيب. غير أننا لن نتوسع في شرح أفكار هؤلاء، ولن نتطرق إلى أفكار غيرهم من المفكرين السياسيين، لأن ذلك يدخل في نطاق تاريخ الفكر السياسي، ويتعدى بالتالي هدفنا الأساسي، وهو وضع علم السياسة في إطار سياق تشكله التاريخي المنهجي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:مداخل الانتقال الديمقراطي

رمز المقرر: DPS354

الساعات المعتمدة: 4.00

يميز المساق بين ثلاث مداخل لتفسير الانتقال الديمقراطي وتحديد شروطه وعوامله من خلال ثلاث مباحث، وهي: المبحث الأول: المدخل التحديثي Modernization Approach The، والمبحث الثاني: المدخل البنيوي The Structural Approach، والمبحث الثالث: المدخل الانتقالي The Transition Approach. إن لكل مدرسة رأيها المعتبر واستدلالاتها الفكرية إلا أن الباحث النظري أو السياسي الممارس لا ينبغي عليه الانسياق وراء ترجيح أي من المدارس السابقة في المجال العملي لعلمية التحول الديمقراطي، فبدلا من استبعاد طرح وترجيح آخر إنما يجب عليه الاستفادة من كل الأطروحات السابقة والعمل على بناء توليفة خاصة منهم بمختلف المتغيرات والعوامل وتصنيفها وترتيبها بما يتناسب مع تعقد وتشابك عملية الانتقال الديمقراطي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: التنشئة السياسية والثقافة السياسية

رمز المقرر: DPS355

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق موضوعا هاما في مجال علم السياسة المقارنة، وهو عملية التنشئة السياسية في إطارها النظري التي لها أثر بالغ على الصعيد العملي، حيث أن هذه العملية هي المسؤولة عن نقل الثقافة السياسية عبر الأجيال، وخلقها، وتغييرها، كما أن الهدف الرئيس من هذه العملية هو بناء ثقافة سياسية متوازنة ومشتركة بين المكونات الاجتماعية في الدولة من أجل زيادة مستوى شرعية النظام السياسي، والمحافظة على استمراريته. ويتكون المساق من ثلاثة فصول، يتناول الفصل الأول عملية التنشئة السياسية من حيث مفهومها، وخصائصها، وأهميتها، وأهم المؤسسات ذات الدور الفعال في عملية التنشئة السياسية كالأسرة، والمدرسة، والجامعات، وجماعات الرفاق، والمؤسسات الدينية، والأحزاب السياسية، ومؤسسات المجتمع المدني، ووسائل الإعلام والتواصل الاجتماعي على اختلافها، والموضوعات التي تتضمنها عملية التنشئة السياسية ومن أهمها الولاء، والانتماء، والهوية الوطنية، والمواطنة، أما الفصل الثاني فيستعرض الثقافة السياسية في إطارها النظري والتي تتمحور حول القيم والمعتقدات والاتجاهات والسلوكيات والمعارف السياسية لأفراد أي مجتمع، ويتضمن الفصل الثالث مفهوم المشاركة السياسية، وخصائصها، وأهميتها، ومستوياتها، والعلاقة التلازمية بين كل من عملية التنشئة السياسية والثقافة السياسية بالمشاركة السياسية. هذا ويتطرق المساق لموضوع حيوي وحساس كثر الحديث عنه في الفترة الأخيرة وهو التطرف ودور مؤسسات التنشئة الاجتماعية والسياسية في مكافحته، وتحصين أفراد المجتمع منه، حيث أن هناك وظائف مختلفة للعديد من مؤسسات التنشئة الاجتماعية والسياسية في مكافحة الفكر المتطرف، مثل دور الأسرة، و دور المؤسسات التعليمية، ودور المؤسسات الدينية، و دور الأحزاب السياسية، ودور مؤسسات الإعلام، و دور مؤسسات المجتمع المدني في محاربة التطرف.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:سوسيولوجيا المشاركة السياسية

رمز المقرر: DPS356

الساعات المعتمدة: 4.00

يدور المساق حول الاتجاهات النظرية والمنهجية الحديثة في دراسة المشاركة السياسية، وينقسم إلى ثلاثة محاور أساسية، وهي كالآتي: المحور الأول يتناول مفهوم المشاركة السياسية والديمقراطية وإشكالياتها، ولا يمكن دراسة ظاهرة المشاركة السياسية دون التعرض لبعض المفاهيم المرتبطة بها مثل: المشاركة السياسية والتنشئة، المشاركة السياسية والتعليم، المشاركة السياسية والوعي، والمشاركة السياسية وقوة التأثير، ثم يتطرق إلى هدف المشاركة السياسية، وأشكالها وصورها، والوجه الآخر لها والمتمثل في: اللامبالاة، الشك السياسي، والاغتراب. أما المحور الثاني فيتضمن عرضا للاتجاهات المحافظة في دراسة المشاركة السياسية، ألا وهي: الوضعية، البنائية الوظيفية، الديموقراطية الشعبية، المشاركة الديمقراطية، والمعيارية. بينما المحور الثالث يشتمل على الاتجاهات الحديثة في دراسة المشاركة السياسية، وينقسم إلى: اتجاهات علم النفس الاجتماعي (نظرية الثبات على المبدأ، نظرية معالجة المعلومات، نظرية الخطة)، والاتجاهات الاجتماعية الحديثة (نظرية الصراع، نظرية التبادل، نظرية الاختيار العقلاني، نظرية المباريات)، والاتجاهات النسوية (الاتجاه النسوي الليبرالي، الاتجاه النسوي الاشتراكي، الاتجاه النسوي الماركسي، الاتجاه النسوي الراديكالي ونظرية النوع)، ونظريات أخرى تتعرض للمشاركة السياسية (نظرية التطوعية المدنية، نظرية المجتمع الجماهيري، الاتجاه التوفيقي، الاتجاه الفينومينولوجي الظاهراتي). وأخيرا تأتي الخاتمة التي تتضمن تعليق عام حول ما ورد: “تعد المشاركة السياسية من العناصر الأساسية التي تخلق التفافاً حول أي نسق سياسي، على تعدد أساليبها، واختلاف مستوياتها، ومهما تناقضت المقاربات السياسية والاجتماعية والفلسفية، فإن المشاركة أوسع من أن تؤطر بزمان ومكان؛ ذلك أنها منفلتة عن كل هيكل وظرف سياسي وتاريخي لصعوبة تحديد أنماطها، وهي أعمق مِن أن تختزل في صيغة أيديولوجية. لهذا كانت سماتها الأساسية الخصوصية والشمولية، وكلا المعنيين يقبلان مبدأ القاعدة والاستثناء، إضافة إلى عدد آخر من المعاني الثانوية والأساسية، إلا أن النقطة الجوهرية التي ينبغي توجيه العناية إليها هي الدلالات المحيطة بمفهوم المشاركة”.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:مفهوم الدولة ووظائفها

رمز المقرر: DPS358

الساعات المعتمدة: 4.00

يعرض المساق نطاقا واسعا من آراء مجموعة من المرجعيات الأكاديمية في مضمار العلوم السياسية، ومقاربات نظرية رئيسة متباينة لدراسة الدولة، إضافة إلى القضايا البارزة المتنازع عليها في ما يتعلق بالعولمة، والأشكال الجديدة للحكم، والتغيير الحاصل في الحدود ما بين العمومي والخصوصي، علاوة على التغيرات التي طرأت على سلطة الدولة وقدراتها، فضلا عن تعريفها ومفهومها والتطورات الأخيرة التي طرأت على نظرية الدولة.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: مؤسسات المجتمع المدني

رمز المقرر: DPS359

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق نشأة المجتمع المدني تاريخيا، وتميزه عن المجتمع التلقائي والمجتمع السياسي، إضافة إلى تتبع تطوره عبر المراحل التي قطعها ابتداء من القرن السادس عشر، ثم تبلورت بنيته في القرن الثامن عشر والتاسع عشر. إضافة إلى رصد الدور البارز الذى بدأ يلعبه في القرن العشرين، والذى اتسعت مساحته في العقد الأول من الألفية الثالثة. إلى جانب ذلك يعالج المساق بناء المجتمع المدني من حيث مكوناته الأساسية، وعملياته المحورية. إضافة إلى ذلك يهتم المساق بمعالجه وظيفة المجتمع المدني في الحفاظ على المواطنة في إطار نظام عالمي تكاد رياحه أن تعصف بها، يتوازى مع ذلك حفاظ المجتمع المدني على حقوق الانسان، التي تتضافر في كثير من أبعادها مع مضامين المواطنة، لتشكل ساحات تشهد فاعلية مختلف تنظيمات المجتمع المدني، الذى يقترب من شغل مكانة رمانة الميزان في نظامنا العالمي المعاصر. وبناء على ما سبق يتكون المساق من ستة فصول، الأول عنوانه المجتمع المدني القومي على خريطة التنظير الاجتماعي. والثاني عنوانه المجتمع المدني يعبر جسر ألفيتين. والثالث عنوانه قيم المواطنة كقاعدة لثقافة المجتمع المدني. والرابع عنوانه معضلة الانتخابات في العالم العربي. والخامس عنوانه الأحزاب السياسية تنظيمات محورية في بناء المجتمع المدني. والسادس والأخير عنوانه دور المجتمع المدني في الدفاع عن حقوق الانسان.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: المنازعات الدولية ومبدأ المسؤولية الدولية

رمز المقرر: DPS401

الساعات المعتمدة: 4.00

للمساق أربعة أهداف رئيسة: أ- فهم النزاع كظاهرة اجتماعية من خلال مناقشة المفاهيم والنماذج والآليات والأطر النظرية التي تتحكم بنشوئه وتطوره وتسويته عبر مراحل مختلفة سواء كان ذلك على المستوى المجتمعي أو الدولي. ب- المقدرة على استخدام هذا الفهم بتحليل النزاعات الدولية وإعطاء قراءة لواقع النزاع وأطرافه وقضاياه والمسار الذي يتخذه وتحديد فرص التدخل للتأثير بمجرياته. ج- دراسة فهم وتطبيقات تحليل النزاع ضمن الإطار الثقافي العربي والإسلامي. د- تحديد مستويات التدخل في النزاعات الدولية والتعريف بالفرص والمخاطر الناجمة عن التدخل. يبدأ المساق بتقديم تعريفات مختلفة للنزاع كظاهرة اجتماعية والاشكال التي يتخذها عبر مراحل تطوره ومحاولة تلمس فروقات بين مفاهيم متعددة للظاهرة مثل “الاختلاف” و “النزاع” و “الصراع” و “الاقتتال”. ومن ثم النظر بما يهدف الحقل العلمي بالتوصل اليه في تعامله مع الظاهرة والتفريق بين مستويات مختلفة مثل “تسوية النزاع” و “إدارة النزاع” و “احتواء النزاع” و “تخفيف النزاع” و “تحول أو إصلاح النزاع” للوصول الى فهم دقيق للنزاع الدولي والحروب الأهلية. يركز المساق بدرجة كبيرة على الأسباب والظروف التي تؤدي الى ولادته حيث يستعين بالعديد من النظريات الاجتماعية التي تقدم شرحا وتفسيرا لكيفية تفجر النزاعات الدولية والحروب الأهلية وتطورها عبر مراحل مختلفة مثل نظريات “الاحتياجات الأساسية الإنسانية” و “الحرمان النسبي” و “الهوية الاجتماعية” و “الإحباط-العدوان” و “اختلال التوازنات.”. المساق لا يهدف الى تلقين الطلبة هذه النظريات وغيرها ولكن التعرف عليها ونقدها والتوصل الى فهم يتساوق والأطر الثقافية التي ينشأ بها النزاع.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:مفهوم مبدأ المسؤولية علي ضوء القانون الدولي العام

رمز المقرر: DPS352

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق هذا الموضوع وفق خطة مقسمة إلى فصلين حيث يتطرق إلى شروط قيام المسؤولية الدولية للدولة عن انتهاك حقوق الإنسان (الفصل الأول)، والذي ينقسم بدوره إلى مبحثين، يتطرق إلى الفعل غير المشروع كأساس حديث للمسؤولية الدولية (المبحث الأول)، وإلى اسناد انتهاك حقوق الإنسان إلى الدولة (المبحث الثاني)، في حين يتناول في (الفصل الثاني) أعمال المسؤولية الدولية للدولة عن انتهاك حقوق الإنسان، والذي ينقسم بدوره إلى مبحثين، تعدد طرق أعمال المسؤولية الدولية في مواجهة صعوبات تحريك المسؤولية في مجال حقوق الإنسان (المبحث الأول)، نتائج أعمال المسؤولية الدولية للدولة عن انتهاك حقوق الإنسان (المبحث الثاني). إن المسؤولية الدولية موضوع حديث في الدراسات القانونية فرضته التطورات السريعة التي عرفها المجتمع الدولي، وهو ما زال يثير نقاشا واسعا في الفقه والعمل الدوليين. فلجنة القانون الدولي التابعة للأمم المتحدة والتي شرعت بالعمل منذ العام 1961 لم تصل بعد إلى وضع نص قرار دولي حول المسؤولية الدولية. وتكمن أهمية المسؤولية الدوليـة فـي القانـون الدولـي العـام باعتبارها جزءا أساسيا من كل نظـام قانوني، ففعاليـة هذا النظـام تتوقف على مدى نضج قواعد المسؤولية ونموها باعتبارهـا أداة تطور بما تكفله من ضمانات ضد التعسف، بل إن البعض يعتبر قواعد المسؤولية مفتاحا لكــل نظــام قانونــي. هذا مع الإشارة إلى إن ما يعيق تطور المسؤولية الدولية هو عامل القدرة والقوة في العلاقات الدولية. هذا و يقتصر موضوع هذا المساق على الأصول التي تقوم عليها المسؤولية الدولية دون التعرض للمسؤوليات الخاصة كالمسؤوليات عن الأنشطة النووية وخفض التسليح أو الإرهاب أو المسؤولية عن المخاطر في إطلاق سفن الفضاء. ويركز بصورة أساسية على العمل الدولي غير المشروع كأساس حديث، كما أنه يتضمن معالجة موضوع الحماية الدبلوماسية كجانب تطبيقي لدعوى المسؤولية الدولية، وأخيرا فإنه يتعرض لدراسة آثار المسؤولية الدولية.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:الوسائل السلمية لحل النزاعات الدولية

رمز المقرر: DPS353

الساعات المعتمدة: 4.00

يستعرض المساق العمليات الرئيسة الهادفة إلى منع أو إدارة أو احتواء أو حل أو تحويل الصراع في إطار دولي. سيناقش المساق الافتراضات النظرية حول النزاع وفيما إذا كان قابلا للحل أو في أحسن أحواله للإدارة الجيدة فقط. كذلك يجب التساؤل فيما اذا كان المجتمع الإنساني معني بالتوصل لحلول دائمة لصراعاته في المقام الأول، وتحت أي ظروف. علاوة على ذلك، يغطي المساق المفاهيم والنماذج والأطر ذات الصلة لفهم آليات عمل حل النزاعات الاجتماعية. فمثلا سيتم نقاش عمليات الحل مثل عمليات السلام واتفاقيات السلام وحفظ السلام والتفاوض والوساطة وبناء السلام وتنفيذ السلام والحوار الوطني والعدالة الانتقالية والمصالحة. سيخصص المساق متسعا من الوقت للبعد التطبيقي لدراسة تحويل النزاع مثل لعب أدوار في عملية تفاوضية ومحاكاة عمليات الوساطة وورشة حل المشكلات. بالإضافة إلى ذلك، يدرس المساق مدى انطباق عمليات حل النزاع في صراعات عالمية حقيقية مثل الوقاية من الصراع في مقدونيا، وعملية السلام في أيرلندا الشمالية وسوريا، والوساطة في البوسنة، والتفاوض والوساطة في أيرلندا الشمالية وفلسطين، والتدخل العسكري في كوسوفو، والتدخل الدولي في ليبيا، وحفظ السلام في جمهورية الكونغو الديمقراطية والبوسنة، والعدالة الانتقالية في العراق وليبيريا، والحوار الوطني في اليمن وتونس، والمصالحة في جنوب أفريقيا ولجنة الحقيقة في المغرب. يتم اختيار دراسات الحالة لتعكس أنواع مختلفة من للصراعات مثل الصراعات طويلة الأمد، وصراعات تم حلها بنجاح، وصراعات شهدت أنصاف حلول. الهدف النهائي من هذا المساق هو تزويد الطلاب بالمهارات النظرية والعملية اللازمة للاستجابة للنزاعات الاجتماعية والسياسية ومتطلبات حلها. للقيام بذلك، يجب على الطلاب الاستفادة من دراسة الحالة المتعددة للصراعات الدولية ومحاكاة سيناريوهات الصراع المختلفة التي سيتم تقديمها في الفصل. سيكون النهج المقارن لعمليات تسوية الصراعات العالمية هو النهج الأساسي المستخدم لتحقيق هذا الهدف.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:دور الهيئات والمنظمات الدولية في حل النزاعات الدولية ورعاية السلام والأمن الدوليين

رمز المقرر: DPS404

الساعات المعتمدة: 4.00

ينقسم المساق إلى مبحثين رئيسيين: المبحث الأول يتناول هيئة الأمم المتحدة ودورها في ميدان السلم والأمن الدوليين، والمبحث الثاني ينصرف إلى تحليل حقيقة الدور الذي قامت به المنظمة في حالة الكويت والعراق والذي اعتبره البعض نموذجا يحتذى به في نشاطات الأمم المتحدة اللاحقة. ولأن انقسام الرأي حول أي دور تقوم به الأمم المتحدة وارد بصدد أي أزمة تعالجها، فهو في حالة الكويت والعراق لم يشذ عن المألوف، ولكننا آثرنا في هذا المساق جلاء الموقف وحسم الشك باليقين، يحدونا أمل في إرساء دعائم النظام الدولي الجديد على ركائز من السلام والعدل ونصرة الحق ليتم التعاون ويتحقق الرخاء المأمول للدول والشعوب.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: منهج الحل التفاعلي في حل النزاعات الدولية

رمز المقرر: DP0S45

الساعات المعتمدة: 4.00

يقع المساق في ثلاثة فصول وتسعة مباحث تسبقها مقدمة وتنتهي بخاتمة، بينا في المقدمة أهمية موضوع المساق، فالمساق يقدم رؤية لكيفية استخدام الحل التفاعلي في حل النزاعات الدولية، في محاولة منه لتجاوز الأساليب التقليدية التي أثبتت فشلها في الحل النهائي للنزاعات، وذلك من خلال التركيز على المدخل السيكولوجي. وهدف المساق الأساسي هو محاولة استكشاف مضمون الحل التفاعلي وعلاقته بالأساليب الأخرى لحل النزاعات. وتطرق المساق في الفصل الأول “مفاهيم ومقاربات حل النزاعات الدولية” إلى مفهوم النزاع الدولي، حيث قدم مجموعة من المفاهيم للنزاعات ركزت على جوانب مختلفة، وذلك من أجل اختيار الأدوات المفاهيمية والنظرية لتحليل الموضوع. بينما انشغل الفصل الثاني “مفاهيم وأساليب الحل التفاعلي للنزاعات الدولية” في تبيان مفهوم الحل التفاعلي في مؤلفات مجموعة من الباحثين والسياسيين منهم جون بيرتون، وليونارد دوب، ورونالد فيشر، كما يناقش الفصل نشأة وتطور الحل التفاعلي، كما تطرق المساق إلى أساليب عدد من الأكاديميين المتخصصين في الدبلوماسية وعلم النفس الاجتماعي في فهم نهج حل النزاعات. وجاء الفصل الثالث بعنوان “علاقة الحل التفاعلي بحل النزاعات الدولية” ليناقش فشل العديد من الجهود الدبلوماسية في معالجة النزاعات المستعصية في الكثير من مناطق العالم. وقد قارنا في هذا الفصل الحل التفاعلي لحل النزاعات مع الأساليب الأخرى ومنها صنع السلام، وبناء السلام وتحويل النزاع. وفي الخاتمة ، خلصنا إلى عدد من النتائج منها أن الحل التفاعلي يعتمد على تطبيق المفاهيم والمبادئ الاجتماعية النفسية ذات طابع سيكولوجي على مستوى تفاعل أطراف النزاع، وذلك من خلال مناقشات موجهة من قبل طرف ثالث أكاديمي. فورشات الحل التفاعلي عبارة عن عملية تتفاعل فيها أطراف النزاع فتتضح مخاوف واحتياجات كل طرف من خلال المناقشات، مما سيؤدي إلى تغيير الصورة السلبية للأطراف من أجل معالجة القضايا التي سببت النزاع.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:التفاوض الدبلوماسي بين الدول

رمز المقرر: DPS406

الساعات المعتمدة: 4.00

يركز المساق على التفاوض الدبلوماسي الذي يحدث بين الدول والحكومات بكل ما يتضمنه من مساومات وتنازلات متبادلة، بوصفه أداة رئيسة ومهمة من أدوات تسوية الصراعات الدولية. فالتفاوض الدبلوماسي هو حجز الزاوية في اتصال الدولة مع غيرها من الدول، كما يعد بمثابة اللبنة الأساسية التي تعتمد عليها الدولة في تأمين مصالحها وتسوية خلافتها ونزاعتها مع الدول الأخرى بصورة سلمية قائمة على الإقناع والحوار، وبعيدا عن الإكراه والإرغام. وفي ضوء ذلك توزعت هيكلية المساق على عشرة فصول، فأما الفصل الأول فقد خصصناه لتقديم إطار منهجي وتصور نظري للتفاوض الدبلوماسي بين الدول، وأما الفصل الثاني فقد أفردناه للكشف عن دروب التفاوض بين الدول، وذلك من خلال دراسة المناهج التفاوضية على طاولة المفاوضات، فضلا عن دراسة استراتيجيات التفاوض الدبلوماسي أنواعها وخصائصها. أما الفصل الثالث فقد ذهبنا لتناول مراحل عملية التفاوض الدبلوماسي ابتداء من مرحلة ما قبل التفاوض مرورا بمرحلة الصيغة او ما تسمى بمرحلة الاتفاق على المبادئ العامة للتسوية، وصولا الى مرحلة التفاصيل والاتفاق على التسوية النهائية. أما الفصل الرابع فقد خصصناه لتخطيط عملية التفاوض الدبلوماسي أي الإعداد للنشاط التفاوضي على طاولة المفاوضات. في حين ذهبنا في الفصل الخامس الى دراسة نتائج المفاوضات الدبلوماسية وما يتمخض عنها من معاهدات او اتفاقيات. وقد عمدنا في الفصلين السادس والسابع الى دراسة مبادئ الغرب التفاوضية من خلال الاطلاع على طريقة مدرسة هارفرد في التفاوض، فضلا عن دراسة مبادئ التفاوض في الإسلام من خلال الاطلاع على مبادئ التفاوض عند علي بن ابي طالب. أما الفصل الثامن فقد خصصناه للبحث عن مهارات المفاوض الفعال وصفاته. في حين ذهبنا في الفصل التاسع الى دراسة عملية التفاوض مع العدو، عبر بيان كيف تتفاوض الدول من دون وجود علاقات دبلوماسية، وأخيرا وضعنا في الفصل العاشر إطارا استرشاديا يمكن المفاوضين لمعرفة كيف تتفاوض الدول وما هي اساليبها على طاولة المفاوضات، ونظرا لصعوبة رصد أساليب التفاوض لجميع الدول في العالم، فقد عمدنا دراسة أساليب تفاوضية لنماذج دولية مختارة، فقد عمدنا إلى دراسة أسلوب التفاوض الأمريكي كنموذج ، كما عمدنا إلى دراسة أسلوب التفاوض الصيني لأهميته كنموذج لدولة آسيوية صاعدة في النظام الدولي، وبوصفه نموذج يمكن من خلاله الاطلاع على أساليب التفاوض الآسيوية التي تكاد تكون متقاربة بسبب التداخل الثقافي بين الدول الآسيوية التي تتبع ثقافة السياق العالي. علاوة على ذلك عمدنا إلى دراسة أسلوب التفاوض الإيراني، كنموذج لبلد إسلامي شرق أوسطي، وحقق نجاحات واختراقات تفاوضية عديدة في مجال التفاوض مع القوى الكبرى، ويختلف حوله الكثير على الرغم من تشابه أسلوبه التفاوضي. وأخيرا اختتمنا المساق بوضع مجموعة من النصائح العامة حول التفاوض كسبيل إلى فهم أكبر وممارسة أنجح.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:فلسفة العلوم السياسية

رمز المقرر: DPS408

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق معنى الفلسفة السياسية ووظيفتها، ومن ثم يستعرض فلسفات أفلاطون التي عرضها في محاوراته، وكذلك أرسطو بصفته مؤسس علم السياسة، وأيضا الفلسفة السياسية لدى المسلمين ممثلة في الفارابي وابن خلدون. ثم ينتقل إلى الفلسفة السياسية الحديثة لدى هوبز الذي عمل على إعادة تنظيم الفكر السياسي في إطار عقلاني مادي، وإبداعات هيجل حول الدولة والمجتمع المدني، وصولا إلى نشأة الاشتراكية المثالية (الطوباوية) وانتهاء باشتراكية ماركس المادية التي أسسها على أساس هيجلي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: حقوق الإنسان: الصورة الأوسع

رمز المقرر: DPS409

الساعات المعتمدة: 4.00

يهدف المساق إلى تعريف الطلاب بأهم مفاهيم حقوق الإنسان. كما يهدف إلى تعريفهم بتاريخ هذا الحقل المعرفي وأهم النقاشات والنظريات المنبثقة عنه على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي. يتناول المساق مواضيع عدة كالمواثيق الدولية لحقوق الإنسان، ومناهج البحث في مجال حقوق الإنسان، وتسليط الضوء على النقاشات الأساسية الأربعة في مجال حقوق الإنسان المتعلقة بالعالمية بمقابل الخصوصية، والعلاقة بين السيادة الوطنية وحقوق الإنسان، والحقوق الاقتصادية والاجتماعية بمقابل الحقوق المدنية والسياسية، والحقوق الفردية مقابل الحقوق الجماعية. كما يركز المساق على الآليات الدولية والإقليمية لحماية حقوق الإنسان، والنقاشات المتعلقة بالمعوقات الأساسية التي تعترض سبيل حماية حقوق الإنسان والعوامل التي تساهم في تطورها.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: النظرية السياسية المعيارية

رمز المقرر: DPS201

الساعات المعتمدة: 4.00

يقدم المساق تعريفا لمفهوم النظرية في العلوم الاجتماعية بصفة عامة وأهم المفاهيم ذات الصلة بها، مثل الاتجاه والمدرسة، بالإضافة إلى توضيح معنى النظرية في العلوم السياسية وماهيتها في العلاقات الدولية بصفة خاصة، ويبين كذلك وظائفها في هذا الصدد، والمتمثلة في الوصف، والتفسير، والتنبؤ. ويتطرق إلى تعريف الاتجاه المعياري وأهم المحطات التاريخية له، كما يتطرق لأهم المدارس التي تعتمد على الاتجاه المعياري في دراستها للعلاقات الدولية، وهي المدرسة المثالية، والمدرسة القانونية من حيث لمحة تاريخية عن كل منهما، وأبرز مفكري المدرستين وأهم ما جاءوا به، وأهم الانتقادات الموجهة لكل من المدرستين. ثم يتطرق المساق إلى تقييم الاتجاه المعياري بذكر أهم الانتقادات والملاحظات حوله، وكيفية استجابة الفكر المعياري للانتقادات التي وجهت له واستمراره في تيارات أخرى، أهمها الوظيفي والليبرالي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: تاريخ الأفكار السياسية

رمز المقرر: DPS202

الساعات المعتمدة: 4.00

تاريخ الأفكار السياسية

ينقسم المساق إلى ثلاثة أجزاء: الجزء الأول: يستعرض تاريخ الفكر السياسي منذ الديمقراطية الأثينية وحتى العصور الوسطى المسيحية، ويتميز بموسوعيته، وأيضا بتفصيل دقيق للآراء والفلاسفة، فيستعرض تطورات العناصر السياسية الأساسية لكل حقبة يدرسها مثل: المدينة والدولة، والمفاهيم الأخرى كالإمبراطورية والإقطاع. الجزء الثاني: يمتد منذ عصر النهضة الأوروبية، حيث ميكافيللي؛ وكيف أرسى الأخير السياسة على قواعد جديدة محدثا قطيعة فكرية مع أفلاطون والتراث الفلسفي المسيحي. ثم تأثير الإصلاح الديني البروتستانتي على السياسة، مرورا بالثورات الكبرى ونشأة نظريات الحق الطبيعي والعقد الاجتماعي الذي يتناولها بالتفصيل. وانتهاء بسبينوزا الذي رد العقل الإنساني إلى الأرض وآرائه الناقدة للدين، والداعية لحرية الرأي والتعبير. الجزء الثالث: يستعرض التيارات الكبرى التي أعقبت التنوير: القومية والليبرالية والاشتراكية، كيف تطورت في كل بلد ولدى كل مفكر من مفكريها الأساسيين.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: الإيديولوجيات السياسية

رمز المقرر: DPS203

الساعات المعتمدة: 4.00

يهتم المساق بدراسة أهم الأيديولوجيات السياسية في عالمنا المعاصر. وسيتم هذا بنظرة واقعية ونقدية من جهة، وبربط موضوعات المساق بما يدور في دولنا العربية بعد الحراك الثوري الأخير وما ترتب عليه من صراعات سياسية واستقطابات ايديولوجية من جهة أخرى. ويهدف المساق إلى التعرف على مفهوم الايديولوجيا، وخصائص الايديولوجيات المعاصرة، وتصنيفاتها، ووظائفها، وأهم الأيديولوجيات السياسية المعاصرة (الليبرالية، والاشتراكية، والشيوعية) من حيث النشأة، والأسس، والأبعاد، والانتقادات، والمستقبل.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: النظرية السياسية الإمبيريقية

رمز المقرر: DPS204

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق الاتجاه الإمبريقي في مجال الدراسات السياسية من منظور جدلية العلم والأيديولوجيا. وتدور الإشكالية الرئيسة للمساق حول سؤال بحثي مفاده: هل الإمبريقية توجه علمي أم أنه توجه مؤدلج؟ وقد توزعت محاور هذا المساق على أربعة مطالب أساسية. تناول المطلب الأول: التعريف بماهية ومفهوم الدراسات الإمبريقية في المجال السياسي وأهدافها، واستعرض المطلب الثاني: السجال العام لجدلية العلم والأيديولوجيا، وتناول المطلب الثالث: المآخذ المنهجية التي طالت الاتجاه الإمبريقي، بينما استعرض المطلب الرابع والأخير الانتقادات التي وجهت إلى الإمبريقية من الناحية الأيديولوجية. وقد خلص المساق في النهاية إلى أن التوجه الإمبريقي في مجال الدراسات السياسية هو توجه منحاز إيديولوجياً إلا أنه لا يمكن الطعن بشكل مطلق في قيمة هذا التوجه العلمية وفي الدفع قدما بالدراسات السياسية.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: النظريات السياسية الإسلامية

رمز المقرر: DPS205

الساعات المعتمدة: 4.00

– النظريات السياسية الإسلامية

يحتوي المساق على خمسة فصول، يتناول الفصل الأول تعريف مفهوم النظرية السياسية وأهميتها، وأبرز إسهامات العلماء المسلمين المعاصرين في مجال بناء نظرية سياسية إسلامية جامعة. أما الفصل الثاني فقد ركز على التحليل التاريخي للحقب السياسية المختلفة، حتى اللحظة الراهنة، بدءا بالتجربة النبوية والراشدية وما بعدها، وصولا إلى سقوط الخلافة العثمانية وما بعدها. أما الفصل الثالث فإنه يرصد تطور الفكر السياسي الإسلامي الحديث والمعاصر؛ بالتركيز على حقبة ما قبل سقوط الخلافة العثمانية مباشرة أو ما يسمى ‏”‏عصر الانحدار”، كما يتناول الفصل حقبة ما بعد سقوط الخلافة، وما ظهر بعدها من تيارات إسلامية مختلفة، اعتنى المساق برسم خرائطها الفكرية والحركية، ومناقشة أفكارها النظرية والتنظيمية، ونقد مواقفها المعاصرة تجاه قضايا الحكم والدولة المعاصرة، إضافة إلى الموقف من الثورات العربية وتنظيم الدولة الإسلامية (داعش). أما الفصل الرابع فإنه يهتم برصد وتحليل أهم التحديات والإشكاليات التي تواجه أي محاولة لبناء نظرية سياسية إسلامية معاصرة. أما الفصل الخامس فإنه يطرح عدة أفكار نظرية وعملية لتأسيس مسار بحثي علمي استشرافي يستهدف كسر محاولة احتكار السياسيين للحراك السياسي للأمة، سواء على مستوى الأنظمة الرسمية أو التيارات والأحزاب السياسية. وفي هذا السياق فإنه يقترح خريطة بحثية متنوعة المسارات، تبدأ بالدخول إلى عالم التنظير السياسي والفلسفة السياسية؛ لوضع إطار عام للفكر السياسي الإسلامي يتميز عن الفكر السياسي الغربي في أبعاده الإنسانية والأخلاقية.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: أصول التحليل السياسي

رمز المقرر: DPS206

الساعات المعتمدة: 4.00

يعرض المساق المفاهيم والافكار والأدوات الضرورية لتحليل السياسة واستيعاب حقائقها، ويقدم وصفا وتحليلا للقضايا التي تشغل ذهن الانسان المعاصر: الديمقراطية، السلوك السياسي، التقييم السياسي، صنع السياسة، ويتناول قضية القوة والنفوذ من خلال أمثلة محددة لمن يحوزون درجات مختلفة منهما، بما يساعد الطالب علي الادراك الخلاق لحقائق عالم السياسة وصناعها.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:نظريات السياسة المقارنة

رمز المقرر: DPS208

الساعات المعتمدة: 4.00

يبحث المساق عن الأسس المعرفية للسياسة المقارنة وأطرها التحليلية وفرضياتها المسبقة وعلم اجتماعها وتاريخها، وعلى هذا فإن هذا المساق يتكون من خمسة فصول؛ يدور الأول حول موضوع الإطار المفاهيمي للبحث العلمي في نظريات السياسة المقارنة، ويتناول ثلاثة مفاهيم إطاريه، تعد بمثابة مقدمة ضرورية لتحقيق دراسة ايستمولوجية فعالة لنظريات السياسة المقارنة وتتمثل هذه المفاهيم في: مفهوم العلم، مفهوم النموذج المعرفي، مفهوم النظرية. أما الثاني فيتناول ابستمولوجيا المقارنة في الظاهرة السياسية، من خلال تحليل ماهية المقارنة، وفلسفتها ومسلماتها، وافتراضاتها الكبرى، كما يلقى الضوء على أسس ومصادر مشروعيتها العلمية وأهدافها، وإشكالياتها المنهجية. ويعرض الثالث لتطور نظريات السياسة المقارنة من التقليدية إلى السلوكية. والرابع لنظريات ما بعد السلوكية. وأخيرا يحاول المساق تطبيق نظريات السياسة المقارنة على الحالة العربية، وفي نهاية الفصل يطرح مجموعة مقدمات ابستمولوجية لتأسيس بنية نظرية لدراسة النظم السياسية العربية وموضوعاتها بصورة اكثر مصداقية في التعبير عن الواقع في صياغات علمية تسهم في تحقيق الفهم السليم المؤدي الى الادراك الصحيح والعمل الصالح معا.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: النظرية السياسية: دراسة في قيمة الحرية

رمز المقرر: DPS209

الساعات المعتمدة: 4.00

يهدف المساق إلى دراسة قيمة الحرية دراسة علمية في إطار النظرية السياسية مع الأخذ في الاعتبار اهتمام العلوم الأخرى بها خصوصا الفلسفة والفكر السياسي. وفي هذا الصدد يتمثل التساؤل الرئيس للمساق، الذي يطرح في ظل جدل عام وجدل خاص، بماهية قيمة الحرية وعلاقتها بقيم أخرى، خصوصا المساواة والتسامح وحقوق الإنسان. وللإجابة على هذا التساؤل الرئيس يبدأ المساق بتعريف النظرية السياسية، ثم يميز بين النظرية السياسية القيمية والنظرية السياسية الإمبريقية، وينتقل بعد ذلك إلى الحرية كقيمة، ويعرف إياها بأن لها معاني مختلفة ومتعددة، من الإشارية والدلالية واللغوية وغيرها. ويتناول بعد ذلك فكرة الحرية بين القدامى والمحدثين، من خلال تحديد للإطار الفكري لرؤية القدامى والمحدثين للحرية، ليوضح فيما بعد كيف انشغل القدامى والمحدثون بقيمة الحرية، من خلال تفريقه بين الحرية السياسية والحرية الفردية، ويقدم في الوقت نفسه، بعض المواقف من هاتين الرؤيتين للحرية. ويتحدث أيضا عن الحرية من الاستقلال الذاتي إلى المسؤولية، من خلال حديثه عن الاستقلال الذاتي كمكون للحرية عن طريق بروز الاستقلال الذاتي أساسا في الاختيار، ومدى تدخل الدولة وحماية أو تهديد الحرية، ثم ينتقل إلى المسؤولية المترتبة على الاستقلال الذاتي والتي يفسرها في نقطتين هما المسؤولية النابعة من الاختيار، والعـــــلاقة بين قيمتي الحرية والعدالة. ثم يعـــرف حدود الحرية، بداية من تحديده لمجال الحرية الذي أوضح أنه ليس ثابتا، بمعنى أن طبيعته وحجمه ربما يختـــلفان من مجتمع إلى آخر، وفي المجــتمع ذاته، من فترة زمنية إلى أخرى، ثم يعرج على علاقة الحــــرية بالقانون، ويفســـر كيفية تحقيق معضــــلة الحرية والأمن. ويبحث في علاقة قيمة الحرية بثلاث قيم أخرى، هي المساواة، والتسامح، وحقوق الإنسان.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: الدولة: نظريات وقضايا

رمز المقرر: DPS210

الساعات المعتمدة: 4.00

يعرض المساق نطاقا واسعا من آراء مجموعة من المرجعيات الأكاديمية في مضمار العلوم السياسية، ومقاربات نظرية رئيسة متباينة لدراسة الدولة، إضافة إلى القضايا البارزة المتنازع عليها في ما يتعلق بالعولمة، والأشكال الجديدة للحكم، والتغيير الحاصل في الحدود ما بين العمومي والخصوصي، علاوة على التغيرات التي طرأت على سلطة الدولة وقدراتها، فضلا عن تعريفها ومفهومها والتطورات الأخيرة التي طرأت على نظرية الدولة.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: نظرية الردع

رمز المقرر: DPS211

الساعات المعتمدة: 4.00

يقدم المساق تعريفا لمفهوم الردع كسياسة تنتهجها الدول على صعيد العلاقات الدولية تنصرف إلى نقل موقف معين، أو نية إلى الخصم من أجل العدول عن فعل باشر به، أو الابتعاد عن نية القيام بفعل لا يرتضيه المهدد، وهو كاستراتيجية يسعى إلى توظيف وسائل القوة عن طريق التلويح باستخدامها؛ لضمان أوضاع لا يرغب الطرف الرادع أن تتغير، ذلك لأنها تتوافق وتنسجم مع أهداف سياسته العليا. ويتناول المساق كذلك أنواع الردع وصوره عند تطبيقه على أرض الواقع، وهي: الردع بالعقاب، الردع بالحرمان، الردع بالاطمئنان، الردع بالمكافأة. كما يتناول شروط نجاح سياسة الردع، وهي: القدرات، المصداقية، المعلوماتية، خبرة الردع، العقلانية. ويتناول التحديات التي تواجه استراتيجية الردع، ويحصر بعض أسباب لذلك الفشل في حالتين. وأخيرا يقدم المساق أمثلة حية أو نماذج حالة على استراتيجية الردع أو نظرية الردع كممارسة للقوة بأدوات أخرى.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: السلطوية والديمقراطية

رمز المقرر: DPS212

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق أربع قضايا رئيسة: أولها ديناميات أزمة النظم السلطوية وأنماط التفاعلات التي تؤدى إلى سقوطها. وثانيتها تحديات تأسيس النظام الديموقراطي، والقضايا التي تثيرها هذه المرحلة كوضع دستور جديد، وإصدار القوانين التي تنظم الحياة السياسية. وأما الثالثة فهي عملية تعزيز النظام الديمقراطي وتوطيد أركانه. وتتمحور الرابعة حول حدود الانتقال إلى النظم الديموقراطية، فتدرس الانتقادات الموجهة إلى الديموقراطية التمثيلية أو النيابية، وتناقش الاجتهادات الاخرى كالديموقراطية التوافقية والاجتماعية والتشاورية والرقمية، والانتقادات الموجهة لكل منها. ويقدم المساق دراسة مقارنة عريضة من تجارب الدول التي مرت بعملية الانتقال إلى الديموقراطية مبينا الدروس التي يمكن للباحثين العرب الاستفادة منها. ويخلص في النهاية إلى أنه برغم كل العيوب والملاحظات على الديمقراطية، إلا انها تبقى أفضل نظام ابتكره البشر لإدارة أمور المجتمع والدولة. فأسوأ نظام ديمقراطي أفضل من أصلح الديكتاتوريات، لأن عبقرية المؤسسات الديمقراطية قادرة عن التعبير عن المصالح المختلفة في المجتمع، وإعطاء كل طرف نصيبه، وهي تمتلك القدرة على تصحيح الذات والمراجعة.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: تنظير الحركات الاحتجاجية

رمز المقرر: DPS213

الساعات المعتمدة: 4.00

يحتوي المساق على ستة فصول، الفصل الأول منه بعنوان الدولة والاحتجاج والحركات الاجتماعية، وفيه يتناول الإطار النظري ولكن في سياق شرح استند على نماذج تاريخية للاحتجاجات، مركزا على البيئة الأوروبية في مراحلها التاريخية المختلفة، في ظل ما أفرزته طبيعتها السياسية والاقتصادية والاجتماعية من عوامل قادت إلى الاحتجاج في فترات تاريخية مختلفة، وتناول في هذا الإطار، صور التعبير عن الاحتجاجات، مثل المظاهرات والإضرابات والمسيرات، وما اتصل بذلك. والمساق في هذا الفصل يحدد عددا من العناصر التي تتحول معها مطالب ومظالم الناس إلى حركات اجتماعية فاعلة، ومنظمة. والفصل الثاني بعنوان الاحتجاج في الديمقراطيات المعاصرة، وفيه اهتم المساق بتناول الطريقة التي تظهر بها الحركات الاجتماعية والسياسية في الدول الحديثة والمعاصرة، والأسباب التي تقف خلف ذلك. والفصل الثالث بعنوان مجتمع الحركة الاجتماعية، وهو يؤصل للوجود المجتمعي للحركات الاحتجاجية، ويجعلها من المكونات الأساسية لأي مجتمع. والفصل الرابع بعنوان الدول القمعية والاحتجاج، ويبرز فيه المساق الطابع القمعي لتعامل الأنظمة القمعية والاستبدادية مع الحركات الاجتماعية والاحتجاجات؛ حيث تعتبرها الدولة في هذه الحالة، خطرا عليها، ويقارن في هذا الفصل بين طبيعة تعامل الديمقراطيات الحديثة والمعاصرة مع هذه الأمور، وبين تعامل الأنظمة القمعية، ويأخذ في هذا الصدد نماذج حالة، فنزويلا وروسيا. والفصل الخامس يعنوان الثورات والدول، يتناول فيه المساق بعض تجارب لثورات اجتماعية قامت في العصر الحديث، مثل الثورة الإيرانية، وثورة الساندنيستا في نيكاراجوا. والفصل السادس والأخير عنوانه العولمة والاحتجاج والدولة، وفيه فكرة أساسية، وهو التحدي الذي يواجه الدولة في العصر الحالي، لجهة انتقال العوارض الاحتجاجية، والأفكار المرتبطة بها من بلد إلى آخر. ولعل ظاهرة ثورات ما يعرَف بالربيع العربي، هي أجلى نماذج ذلك، في ظل تطور وسائل الاتصال والإعلام، وفي هذا الإطار، يركز المساق على دور الغبن الاجتماعي المتزايد في المجتمعات الإنسانية، بسبب دور الرأسمالية العالمية، ودور الشركات العابرة للقوميات.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:التفكير الاستراتيجي

رمز المقرر: DPS351

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق قضايا مهمة ومعاصرة بدأ الاهتمام بها عالميا منذ عقود ثلاثة، أنشئت خلالها المؤسسات والمراكز وخزانات التفكير التي تعنى بمستقبل الأمم والمجتمعات، ونشرت عبرها العديد من الكتب والمؤلفات التي تعرف بالمستقبل وصدماته وتحولاته وتحدياته. ويحاول المساق أن يثير الانتباه ويلفت الأنظار للمخاطر والتحديات التي باتت تحيط بنا من كل صوب وتستدعي التحرك العاجل لا الآجل، وتستدعي الجهد الجماعي لا الفردي. ويبين المساق من خلال 15 عنوانا، أن التفكير في المستقبل واستحضار بدائله يتطلب شجاعة وجرأة من المفكرين، ويتطلب تفهماً وتقبلا وجهدا من المسؤولين، وتحقيق الأمرين يستلزم عملا مؤسسياً ترعاه الحكومات وتسهم فيه الجامعات والمنظمات وأهل الفكر والرأي من مختلف القطاعات. يقدم هذا المساق مئات الأمثلة والنصائح والإرشادات المبنية على أرضية صلبة ترتكز عليها ثلاث دعائم أساسية. وهي بناء المعرفة، وابتكار الأفكار، وتنفيذ التغيير. وينصب التركيز في هذه الوفرة من الأمثلة والنصائح والإرشادات على الآتي: (كيفية اكتساب فهم أعمق لسوقك، كيفية تطوير رؤية استراتيجية، كيفية التفكير بصورة نقدية في كل ما يقدم إليك من عروض ومقترحات، كيفية الحفاظ على البقاء والاستمرارية، وتحقيق قدر من الازدهار في فترات الكساد، كيفية تنفيذ التغييرات الاستراتيجية وإدارتها). يقدم هذا المساق مادة علمية غزيرة محدثة وفقا لآخر المستجدات في هذا المجال الحيوي المهم، كما يغطي الجوانب الأساسية للقيادة وعلم الأعصاب و محسنات الذاكرة والتركيز وبناء خطط العمل.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:العلاقات الدبلوماسية والقنصلية

رمز المقرر: DPS302

الساعات المعتمدة: 4.00

يقدم المساق بحثا أكاديميا معمقا حول الجوانب المختلفة المتعلقة بالعلاقات الدبلوماسية والقنصلية، وذلك من حيث نشأة وتطور هذه العلاقات، ووظائف وواجبات الممثل الدبلوماسي، ومعرفته لامتيازاته وحقوقه، والمواصفات والخصائص التي يتوجب أن يتحلى بها، بالإضافة إلى دوره في مواكبة التطور العلمي والتكنولوجي والتقني في عالم الثورة المعلوماتية والاتصالات السريعة، وسمات وملامح دبلوماسية المستقبل. يشتمل المساق على أربعة فصول حيث يأتي الفصل الأول بعنوان (النشأة والمراحل التاريخية للدبلوماسية والقنصلية ومعايير تنظيم البعثات الدبلوماسية) ويأتي الفصل الثاني بعنوان (الامتيازات والحصانات الدبلوماسية والقنصلية وهيئات العلاقات الدبلوماسية)، بينما يأتي الفصل الثالث بعنوان (اللغة والتورية والإنشاء الدبلوماسي وكتابة الرسائل والجلوس على الموائد)، وأخيرا وليس آخرا يأتي الفصل الرابع بعنوان (تقنيين قواعد العلاقات الدبلوماسية والبعثات الخاصة والعلاقات الدولية ودبلوماسية المستقبل). إضافة إلى ما سبق من موضوعات يشتمل المساق على العيديد من المباحث الهامة والمستجدة على ساحة العلاقات الدبلوماسية كمجال (الدبلوماسية الشعبية) ودور (مؤسسات المجتمع المدني) في العمل الدبلوماسي، كما وتم التركيز على إدارة البروتوكول والمراسم في العمل الدبلوماسي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:التنظيم الدولي العام والمنظمات الدولية

رمز المقرر: DPS303

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق التعريف بمختلف الجهود المبذولة من أجل أرساء قواعد التنظيم الدولي والتعريف بالمنظمة الدولية، نشأتها وأنواعها، كما يتناول دراسة منظمة الأمم المتحدة والتعريف بالوكالات المتخصصة وبعض المنظمات ذات الطابع الإقليمي. يعتبر التنظيم الدولي، مرحلة مهمة في تاريخ العلاقات الدولية. وهذه المرحلة هي حديثة العهد بالظهور. وعلى الرغم من حداثة سنها فقد أصبحت اتجاها ثابتا في المجتمع الدولي الحديث، وهناك فرق بين المنظمات الدولية كمؤسسات، وبين التنظيم الدولي كفكرة واتجاه. فالمنظمات تظهر وتزول لأسباب خاصة أو أغراض معينة، أما التنظيم الدولي ففكرة قائمة باقية واتجاه راسخ عميق. ولهذا رأينا الشعوب والحكومات، عند انهيار عصبة الأمم، تندفع تلقائيا وبلهفة صادقة إلى البحث عن منظمة عالمية تخلفها وتتفادى أخطاءها. وحرص الدول اليوم على استمرار وجود هيئة الأمم المتحدة، على الرغم من المآخذ العديدة عليها، دليل واضح على المكانة المرموقة التي تتمتع بها فكرة التنظيم الدولي في الرأي العام العالمي. وحول هذا الموضوع تأتي الدراسة في هذا المساق. حيث يتم عرض لمختلف أنواع المنظمات الدولية وذلك بعد دراسة نشوء فكرة التنظيم الدولي وبحث ماهيته وقواعده. وينتظم ذلك ضمن فصول المساق الأربعة: الفصل الأول: فكرة التنظيم الدولي وقواعده العامة. الفصل الثاني: المنظمات العالمية. الفصل الثالث: المنظمات الإقليمية. الفصل الرابع: المنظمات المتخصصة.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:السياسة الخارجية

رمز المقرر: DPS304

الساعات المعتمدة: 4.00

يقدم المساق تحليلا معمقا لأهم قضايا ومواضيع السياسة الخارجية، مع الاهتمام بتقديم النماذج وضرب الأمثلة، لإبراز كل من القضايا النظرية وجانب الممارسات العملية، فالمساق يرى أن الأفكار والنظريات لا يمكن فصلها عن الوقائع والأحداث، وحول هذا المنطق تدور فصول المساق العشرة التي يبدأها بالحديث عن مفهوم السياسة الخارجية ومناهج تحليلها، ودور السلطة في تخطيطها وذلك في الفصل الأول، ثم يتناول مفهوم الأهداف والإمكانات في السياسة الخارجية، ثم عملية صنع واتخاذ القرار، ثم مفهوم الدبلوماسية وتطور ممارساتها في الفصول الثاني والثالث والرابع على الترتيب، أما الفصل الخامس فيركز على عمليات التفاوض ومراحلها. ويتناول الفصل السادس موضوعا رئيسا وهو أدوات السياسة الخارجية الاقتصادية والدعائية والعسكرية، ثم ينتقل للحديث عن الخيارات المتاحة في مواقف التعاون والمشاركة أو مواقف الصراع والأزمات في الفصلين السابع والثامن على الترتيب، ثم يتناول في الفصل التاسع الممارسات غير المشروعة التي تقع من الدول، ويختم المساق بالحديث عن التغيرات التي اعترت مسائل السياسة الخارجية في العصر الحالي في الفصل العاشر.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: النظرية السياسية الدولية

رمز المقرر: DPS305

الساعات المعتمدة: 4.00

يركز المساق على أربعة مفاهيم محورية، وهى: السلطة والقواعد والحقوق والمسئوليات، وعلى أربعة موضوعات مهمة، هي: الثروة والعنف والطبيعة والإيمان. وفى كل منحى من هذه المناحي، يستند المساق إلى شخصيات محورية في النظرية السياسية كي يستكشف النظام العالمي الحالي ويفسره ويقيمه. تتناول فصول هذا المساق قضايا خلافية، مثل التدخل الإنساني، وحقوق المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية، والتغير المناخى. يحث المساق الطلاب على الدخول في حوار حول النظرية السياسية الدولية وهو حوار من شأنه أن يساعد على توجيههم داخل نظام دولي متزايد التعقيد والتعددية. أن هذا المساق يحاول أن يعالج الكثير من نظريات ومداخل وتطورات حقل السياسة الدولية والذي أصبح بعد نهاية الحرب الباردة محل إعادة نظر خصوصا تلك النظريات التي تساندها وتفسر تفاعلاتها. ففي هذا المساق حاولنا بقدر ما توفر لدينا من مصادر التي تناولت قضايا السياسة الدولية من نواحيها النظرية والواقعية أن نجتهد في تغيير بعض المفاهيم وتقديم البديل المناسب الذي يصف معرفيا وعلميا طبيعة الظاهرة المراد رصدها في تحليل السياسة الدولية. ذلك لأن معارف وعلوم السياسة الدولية هي في الأصل معارف ونظريات غربية المنشأ، والمشكل الذي وقع فيه المترجم العربي لمختلف الأعمال الأكاديمية أنها لم تقدم كما ينبغي من حيث المقاصد والمفاهيم. يستكشف هذا المساق “المبتكر” العلاقات الدولية باستخدام أدوات النظرية السياسية، ويسهم في تكوين فكرة النظرية السياسية الدولية وتطويرها.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:السياسة الخارجية المقارنة

رمز المقرر: DPS306

الساعات المعتمدة: 4.00

السياسة الخارجية المقارنة

يقدم المساق عرضا متكاملا للنماذج والنظريات العلمية التي حاولت أن تفسر ظاهرة السياسة الخارجية بشكل عملي مقارن. والافتراض الرئيس الذي يتبناه المساق أنه من الممكن أن ندرس القضايا والتفاعلات المتعلقة بالسياسة الخارجية دراسة علمية يستخرج منها تعميمات يمكن من خلالها تفسير السياسات الخارجية لكافة الدول والتنبؤ بها أيضا، ولذلك يفضل المساق أن يحلل كل متغير في فصل مستقل بذاته. المساق مكون من تسع فصول الأول يتناول نماذج صنع القرار في السياسة الخارجية، والثاني عن تأثير العوامل الفردية على السياسية الخارجية، والثالث عن المحددات المجتمعية مثل الشخصية الوطنية والخصائص المجتمعية، والرابع عن الأنساق الايديولوجية مثل النسق العقيدي السوفيتي والأمريكي وغيره، والخامس عن عملية صنع القرار والهياكل المؤسسية المرتبطة به، أما الفصل السادس فيتناول المحددات الاقتصادية، والسابع عن مفهوم القوة الوطنية وهو من أهم مفاهيم السياسة الخارجية، والثامن عن المحددات الخارجية وتأثير النسق الدولي، وفي الفصل التاسع والأخير فيعرض الأهمية النسبية لجميع المحددات التي ذكرها في الفصول السابقة والأهمية النسبية لكل عامل. ويعتبر هذا المساق تأصيل كامل لمفهوم السياسة الخارجية والعلاقات الدولية التي تتبناها كل دولة على حده وفق موقعها الدولي وتأثيرها الإقليمي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:السياسة الدولية في الشرق الأوسط

رمز المقرر: DPS308

الساعات المعتمدة: 4.00

يبين المساق دور الدول العظمى التي عملت على إقصاء بروز أي نظام عربي قوي وموحد، فخلقت محاور عدة للصراع بين الدول العربية من جهة، والدول الإقليمية من جهة أخرى، وأججت الصراعات الحدودية بينها، وبالتالي فإن التغيرات الحادثة في المنطقة العربية الآن، سوف تخرج بالضرورة بمتغيرات جديدة يعاد معها رسم خريطة الشرق الأوسط، بل وخريطة التحالفات والتوازنات الإقليمية والدولية. أن هذا المساق يتكون من فصول عدة تتناول السياسة الدولية في المنطقة العربية منذ نهاية القرن التاسع عشر حتى اليوم. وتأتي الفصول كما يلي: الفصل الأول: الوضع العام للمنطقة العربية نهاية القرن التاسع عشر وقبل الحرب العالمية. الفصل الثاني: وضع المنطقة العربية خلال الحرب العالمية الأولى. الفصل الثالث: الوضع العربي والدولي حتى نهاية الحرب العالمية الثانية. الفصل الرابع: وضع المنطقة العربية بعد انتهاء الحرب الباردة. الفصل الخامس: الشكل الجديد للتدخل الأميركي وبداية التوسع الاوروبي في المنطقة العربية مع بداية حرب الخليج. الفصل السادس: أسباب إخفاق التكتلات الاقتصادية للدول العربية النامية. الفصل السابع: النظام الدولي والإرهاب. الفصل الثامن: نظام دولي جديد “روسيا بديلا عن الاتحاد السوفيتي”. وفي الخاتمة يلخص المساق الأشكال الاستعمارية التي غزت المنطقة العربية خلال قرن من الزمن، في أربعة أشكال، تغير فيها الشكل لكنها تصب جميعا في خانة الاستعمار والاحتلال. ومع استثناء الاحتلال العثماني، كان الشكل الأول عسكريا خالصا مع نهاية الحرب العالمية الأولى للسيطرة على منطقة النفط، وكان الشكل الثاني سياسيا وإن شابهه بعض الحروب المتفرقة، وهي فترة الصراع بين القطبين السوفيتي والأميركي وحلفائهما. أما الشكل الثالث، فهو اقتصادي، إذ إن الحروب لم تعد ذات جدوى في تحقيق المصالح، وكان من الضروري العثور على وضع أكثر أمنا واستقرارا، تقوم من خلاله الدول المتقدمة بتحقيق مصالحها في تصريف منتجاتها خارج حدود أسواقها تحت خديعة الشراكة. أما الشكل الرابع والأخير، فهو لا يزال في بدايته، ويتجلى في الصراع على المنطقة في زمن التحولات العربية، ولكن لم تتكشف نتائج واضحة بعد.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: مراحل إعداد الخطة الاستراتيجية

رمز المقرر: DPS309

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق، بخطوات عملية تطبيقية، مراحل إعداد الخطة الاستراتيجية للمنظمات الغير ربحية، وهو كذلك ما يمكن تطبيقه على المنظمات الربحية (منظمات الأعمال). يشرح المساق في طياته العناصر التالية: (مصطلحات حول التخطيط الاستراتيجي ومعانيها، أهداف عملية التخطيط الاستراتيجي بالمؤسسة ومبرراته ومبادئه، المنافع والمحاذير في التخطيط الاستراتيجي، الإعداد المؤسسي لعملية إعداد خطة استراتيجية (تشكيل لجنة توجيهية – تشكيل فريق تخطيط – لجان فنية)، مراحل عملية إعداد خطة استراتيجية للمؤسسة: (ثلاث مراحل)؛ هي: المرحلة الأولى: وهي تجيب على السؤال: أين نحن الآن؟ وتشمل الخطوات التالية: التهيئة والإعداد – دراسة وتحليل الأطراف ذات العلاقة – تشخيص الوضع القائم (STEP Analysis – SWOT Analysis)،المرحلة الثانية:وهي تجيب على السؤال: إلى أين نريد أن نتجه؟ وتشمل الخطوات التالية:تحديد رؤية المؤسسة –اعتماد رسالة المؤسسة – تحديد القيم المؤسسية – تحديد القضايا الاستراتيجية بالمؤسسة – صياغة الغايات والأهداف الاستراتيجية،المرحلة الثالثة:وهي تجيب على السؤال: كيف نصل؟ وتشمل الخطوات التالية:تحديد البرامج والمشروعات المقترحة –وضع خطط التنفيذ والمتابعة،تحضير وثيقة الخطة الاستراتيجية النهائية).

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:التاريخ السياسي

رمز المقرر: DPS451

الساعات المعتمدة: 4.00

ينقسم المساق إلى ثلاثة أجزاء: الجزء الأول: يستعرض تاريخ الفكر السياسي منذ الديمقراطية الأثينية وحتى العصور الوسطى المسيحية، ويتميز بموسوعيته، وأيضا بتفصيل دقيق للآراء والفلاسفة، فيستعرض تطورات العناصر السياسية الأساسية لكل حقبة يدرسها مثل: المدينة والدولة، والمفاهيم الأخرى كالإمبراطورية والإقطاع. الجزء الثاني: يمتد منذ عصر النهضة الأوروبية، حيث ميكافيللي؛ وكيف أرسى الأخير السياسة على قواعد جديدة محدثا قطيعة فكرية مع أفلاطون والتراث الفلسفي المسيحي. ثم تأثير الإصلاح الديني البروتستانتي على السياسة، مرورا بالثورات الكبرى ونشأة نظريات الحق الطبيعي والعقد الاجتماعي الذي يتناولها بالتفصيل. وانتهاء بسبينوزا الذي رد العقل الإنساني إلى الأرض وآرائه الناقدة للدين، والداعية لحرية الرأي والتعبير. الجزء الثالث: يستعرض التيارات الكبرى التي أعقبت التنوير: القومية والليبرالية والاشتراكية، كيف تطورت في كل بلد ولدى كل مفكر من مفكريها الأساسيين.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:التطور التاريخي للديمقراطية

رمز المقرر: DPS452

الساعات المعتمدة: 4.00

يقدم المساق لمحة تاريخية شاملة عن نشوء فكرة الديمقراطية لأول مرة في اليونان القديمة وكيفية تطورها على مدار الأحقاب الزمنية التالية حتى وصلت إلى يومنا هذا. ويبحث في مفهوم الديمقراطية وأركانها وأشكالها في المسار التاريخي وعلاقة الفرد بالدولة، وفي الديمقراطية في العصور القديمة، وفي نشوء الديمقراطية وتطورها في القرن التاسع عشر، وفي أزمة الديمقراطية في القرن العشرين وأسباب تدهور الديمقراطيات، والحرب العالمية الثانية ورسالتها الديمقراطية، وإعادة تنظيم أوروبا لما بعد الحرب على اساس ديمقراطي، ومستقبل الديمقراطية، وضمانات هيئة الأمم المتحدة لحماية الديمقراطية. وينتقل إلى معالجة تطبيقية لمألات تجارب الانتقال الديمقراطي وإشكالياته في البلدان العربية التي اندلعت فيها ثورات تغييرية وانتفاضات شعبية (تجربتا مصر وتونس الانتقاليتين).

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:العلاقات الدولية قديما

رمز المقرر: DPS453

الساعات المعتمدة: 4.00

ينقسم المساق إلى قسمين كبيرين، الأول بعنوان دراسة في الأصول والنشأة والتاريخ تناول المناهج النظرية للعلم والتعريف بماهية العلاقات الدولية ونشأتها وتطورها، وعنون الباب الثاني بـالنظريات السياسية الدولية وتعرض لأهم المفاهيم النظرية مثل القوة، توازن القوى، الأمن الجماعي، الصراع الدولي وإدارته وحله، نظرية المباريات، الاحتواء، الاستجابة المرنة، التصعيد، الردع، الحرب المحدودة، التفاوض والمساومة، التنظيم الدولي، التكامل الدولي، الحكومة العالمية، نزع السلاح. وكذلك نظريات كل من هوبسون ولينين اللتان تفسران الظاهرة الاستعمارية.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:تاريخ الاقتصاد السياسي

رمز المقرر: DPS454

الساعات المعتمدة: 4.00

يتضمن المساق تصورا مختصرا وشاملا عن الافكار الاقتصادية التي تمثل الأساس والمضمون الرئيس للاقتصاد السياسي من وقت دافيد ريكاردو، حيث انتقاء أكثر الأفكار الاقتصادية شيوعا وبيان أهميتها في الاقتصاد ككل. وفي ذلك السياق يأتي الوقوف على اسهامات المدارس الاقتصادية المختلفة والجمع بين عرض أساليب التحليل الجزئية وأساليب التحليل الكلية. كذلك يعرض المساق ويدرس مفاهيم العمل ورأس المال والسلعة والريع والقيمة والضريبة والأسعار والأسواق وغيرها من المفاهيم التي لا بد منها لدراسة الوضع الاقتصادي في بلد ما، ووضع خطة اقتصادية لتنميته وتطويره؛ أو فهم المشكلات الاقتصادية التي يعاني منها الاقتصاد على كل المستويات الوطنية والإقليمية والدولية.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: تاريخ سياسات الشرق الأوسط

رمز المقرر: DPS455

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق جغرافية الشرق الأوسط وتاريخه قديما وحديثا بشمولية وموضوعية، حيث نشأت أهم الحضارات في تاريخ البشرية، ومنها الحضارة الإسلامية، مفسرا سبب استهداف هذه المنطقة وأهميتها، ومعللا ما ضربها من أحداث وما تناوب عليها من حضارات، ويضع رؤية لما يمكن أن تؤول الأمور إليه مستقبلا في ظل مختلف العوامل الفاعلة، وفي ضوء الإمكانات البشرية والثروات الطبيعية والأوضاع العالمية والتحالفات القائمة وتبدل موازين القوى وتزعزع البنيان الاقتصادي وثباته. يواكب خط التطور ذا الارتباطات الكثيرة والتشعبات، وفق معايير مختلفة لا تنحصر بالمعيار الديني كما يفعل الكثير من المؤرخين أو المحللين، عندما يروون أحداث المنطقة. فالسرد التاريخي هنا يعتمد الكثير من المعايير الموضوعية والوضعية، مثل الديمغرافيا والثقافة واللغة والاقتصاد والتنظيمات السياسية – الاجتماعية. ويكشف المساق برؤية علمية تحليلية تفصيلية أنماط صيرورة تاريخ منطقة الشرق الأوسط التي شغلت وما تزال تشغل قيادات العالم السياسية لتجيء مقاربته شاملة لا حصرية، وتجيب على أسئلة ملحة تراودنا جميعا: متى ستدخل المنطقة حالة الاستقرار وكيف سيتم القضاء على عوامل العنف التي تهزها بشكل متواصل منذ مئتي عام؟

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: التاريخ السياسي للإسلام: خلاصات تحليلية

رمز المقرر: DPS456

الساعات المعتمدة: 4.00

إن أي قراءة للتاريخ السياسي للإسلام، لا مفر فيها من التفرقة بين النص والفعل، بين الرسالة وبين تطور فهمها تاريخيا، بين ما يجب أن يكون بحسب الوحى وما كان بالفعل بحسب تصرفات البشر واجتهاداتهم أو سماتهم الشخصية والنفسية بإيجابياتها وسلبياتها. كذلك فأي مناقشة «علمية» للتاريخ السياسي للإسلام، لابد أن تفرق بين الشخصيات التاريخية الإسلامية وقيمتها ومواقعها الدينية، وبين أفعالهم السياسية باعتبارهم بشرا يتصارعون على الموارد والمناصب والقيم. هذه مسألة لا يمكن أبدا الالتفاف عليها وإلا لا معنى أبدا لتقديم محاولة علمية منهجية لفهم التطور السياسي لتاريخ الإسلام والمسلمين، فالإصرار على أن للإسلام أدوات شرعية للبحث والتدقيق لا يفهمها سوى علماء الدين، تنسف معنى العلم من الأساس، لأن قراءة وتحليل التاريخ لها أدوات، فهم النظم السياسية والعلاقات الدولية لها أدوات أخرى تختلف عن أدوات الفقه مثلا، وعلى مدى عقود طويلة لمحاولة سميت «بأسلمة العلوم» فلم يخرج أبدا عن هذه المحاولة سوى مفاهيم يمكن وصفها بـ«الحضارية»، لكن لم يخرج عنها أبدا أدوات يمكن استخدامها لتقديم تحليل متمايز للنظم السياسية والعلاقات الدولية في إطار إسلامي.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر:تاريخ سياسات الولايات المتحدة

رمز المقرر: DPS458

الساعات المعتمدة: 4.00

يستكشف المساق الأسس النظرية والتطبيقية التي تقوم عليها الاستراتيجيات الأمريكية في العلاقات الدولية وفهم التقاليد المؤسسة لديناميكيتها في النظام الدولي عبر عدة مراحل واكبت تطورها، وكانت لكل مرحلة من هذه المراحل ميزتها وأثرها في بناء السياسة الخارجية الأمريكية، ويقسم هذه المراحل إلى أربع مراحل وهي: مرحلة العزلة، مرحلة الخروج من العزلة، مرحلة السعي نحو الهيمنة العالمية، مرحلة الهيمنة على العالم وأحداث الحادي عشر من سبتمبر. كما يرصد المساق مواقف السياسة الخارجية الأمريكية تجاه الأحداث المختلفة في العالم على مر التاريخ.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: تاريخ سياسات الاتحاد الأوروبي

رمز المقرر: DPS459

الساعات المعتمدة: 4.00

يستعرض المساق التغييرات التي طرأت مع معاهدة لشبونة والتطور الأخير للاتحاد الأوروبي، والأزمة المالية في الاتحاد الأوروبي، والوضع الحالي لعملة اليورو. ويتناول مجموعة متنوعة من الموضوعات من التاريخ المبكر للاتحاد الأوروبي وآليات عمل مؤسساته، حتى الدور الذي يلعبه في الشئون الدولية، ويلقي الضوء على نجاحات الاتحاد الأوروبي وإخفاقاته، ويشرح الخيارات الصعبة التي قد تنتظره في المستقبل.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.

اسم المقرر: تاريخ الأفكار الاجتماعية

رمز المقرر: DPS460

الساعات المعتمدة: 4.00

يتناول المساق الحديث عن علم الاجتماع وتطوره والفكر الاجتماعي ونشأته التاريخية ويتحدث عن عدة مواضيع مثل: الفكر الاجتماعي عند شعوب الشرق القديم، الفكر الاجتماعي عند اليونان, الفكر الاجتماعي عند الرومان, الفكر الاجتماعي المسيحي, الفكر الاجتماعي عند بعض مفكري المسلمين، رواد علم الاجتماع في العالم الغربي، أهم الفلسفات والاتجاهات النظرية في علم الاجتماع الحديث، العولمة: فكر اجتماعي قديم وصياغة حديثة، وغيرها من المواضيع الشيقة للباحثين في مواضيع علم الاجتماع.

ومن مدخلات المنهج الدراسي: شكل المعرفة ونوعها، خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم، فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته. أما مخرجات المنهج الدراسي فهي: المعرفة، المهارات، التوجهات.